4CID Modell. Bildungswissenschaftler/in mit dem Schwerpunkt der Referententätigkeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien Modelle Begriffe Note: 13 FernUniversität Hagen Sprache: Deutsch Abstract: Das 4CID Modell von Van Merriënboer (v. Merriënboer Clark & de Croock 2002) wurde für das Training von komplexen kognitiven Fähigkeiten entwickelt. Das Modell ist wissenschaftlich und empirisch erforscht und stellt für Bildungswissenschaftler eine gute Möglichkeit dar komplexes auf Kompetenzen basiertes Lernen im geeigneten Kontext zu vermitteln. Ziel der Anwendung des 4CID-Modells ist die Vermittlung von Kompetenzen. Um den Lernerfolg und die spätere Umsetzbarkeit des Gelernten möglichst zu steigernwerden authentische Lernsituationen bevorzugt die so oder ähnlich auch in der alltäglichen Anwendung des Gelernten gefunden werden können. Die Kernaussage des 4CID Modells für die Gestaltung von komplexe Lernumgebungen sind vier zueinander in Verbindung stehende Entwurfskomponenten (Lernaufgaben unterstützenden Informationen Just-in-time Informationen und Parttask Practice). In der Hausarbeit wird zunächst die Referententätigkeit von Bildungswissenschaftlern betrachtet und eine komplexe Kompetenz unter dem Gesichtspunkt des 4CID Modells in einem Blueprint ausgearbeitet. Anschließend werden lerntheoretische Überlegungen und Aspekte des situierten Lernens in Bezug auf das Modell dargestellt. Des weiteren folgt eine Einordnung des 4CID Modells in didaktische Szenarien sowie eine Erläuterung von unterstützenden Medien des Blueprints.