������������������������������ ������������ �� ��������������������������

Существуют проблемы в преподавании методов исследования которые возникают из-за того что студенты чувствуют себя отстраненными от процесса и культуры исследования. Исследователю было интересно выяснить как преподаватели преподают методы исследования в качестве курса каков их опыт преподавания предмета и самое главное как они развивали свои стратегии преподавания в течение долгого времени. Цель исследования - предоставить преподавателям различные стратегии преподавания исследовательской деятельности. В исследовании использовался индуктивный метод создания теории с применением подхода нарративного исследования. Истории рассказанные преподавателями были пересказаны с использованием шести фаз нарративного анализа Лабова. Исследователи рассказывая истории или события последовательно размышляли о пережитом опыте на протяжении всего времени изучения ряда событий рассказанных в истории. Результаты и выводы исследования заключались в пересказе шести профессоров.