Электронная книга как ресурс

Процесс обучения сочетается с достижением образовательного акта то есть мы предполагаем что человек получает образование когда он учится и что обучение является следствием самообразования. Обучение - это акт который для людей диверсифицируется в зависимости от каждой социальной характеристики где эта практика воспринимается. Оно усваивается по намерению обучающегося или по предрасположенности того кто способствует обучению. Цель данного исследования - предложить инструкцию по созданию электронной книги как инновационного дидактического ресурса для планирования обучения и представления содержания предмета в Университете Осанна в Панаме. Потому что в конечном итоге от разработки пособия предполагается руководство преподавателя по разработке и оформлению содержания электронного учебника ориентированного на предмет который позволяет ему сделать очевидным владение своей областью знаний способность вести процесс преподавания и обучения со своей позиции подход актуальность и оригинальность что гарантирует проекцию в построении нового знания для переориентации образовательных процессов и снижения ответственности за достижение самообучения на уровне высшего образования.