Управление партнерскими отношениями между школой для глухих и слышащими родителями

Цель данного исследования - изучить как осуществляется партнерство между школой для глухих и слышащими родителями. Оно было проведено и завершено путем получения информации от руководства школы учителей и слышащих родителей об их отношениях и партнерстве на благо глухого ребенка. Обзор литературы подтверждает то что утверждалось подчеркивалось и обсуждалось в литературе и учеными в отношении партнерства школ и родителей. Однако в центре внимания данного исследования находятся школы для глухих и слышащих родителей поэтому в обзоре литературы были определены конкретные литературные источники. Она обеспечивает понимание партнерских отношений между школами для глухих и родителями и теоретическую основу в рамках которой будет анализироваться данное исследование. Презентация исследования дизайн и методология представлены на примере одной комбинированной школы для глухих в Квазулу-Натале которая предлагала обучение с дошкольного возраста до 12 класса. В ней были директор заместитель директора и три руководителя отделов в составе SMT.