Проблемно-ориентированное обучение и виртуальные учебные среды

Мотивация обучения преподавание - непростая задача для учителя тем более в наше время когда технологии коммуникации социальные сети кажется вторгаются в цифровое и физическое пространство необходимо задуматься о социальной функции образования в частности о его методах и дидактике. Теперь недостаточно просто передавать знания необходимо добавить новый компонент к сложной задаче обучения необходимо перейти на уровни концептуального построения где ученики учителя и общество в целом формулируют усилия по поиску ответов на проблемы своего окружения. Исследовательская работа Проблемно-ориентированное обучение и виртуальные учебные среды представляет собой альтернативный взгляд на новые способы построения знаний в классе и за его пределами склонные к использованию и присвоению технологий динамизированных экстраполированных с дидактическими стратегиями которые связывают знания формулируют их пытаясь решить проблемы с которыми постоянно сталкиваются наши студенты наши граждане наш мир.