Сравнительное исследование измерения метакогнитивных навыков студентов

Знания о планировании уроков являются одной из зарождающихся областей которая менее развита по сравнению с другими научными областями и нуждается в исследованиях в направлении роста и развития; хотя было предпринято много усилий для развития этой области знаний. Среди этих усилий - работа Харви которая была предложена в качестве основы для изучения учебной программы. Этот подход основан на изучении Когнитивных процессов. Это означает что в учебном плане необходимо уделять внимание Когнитивным и практическим навыкам чтобы студенты могли использовать их в интеллектуальной и научной сферах. Согласно этой точке зрения рост и развитие когнитивных процессов является одной из основных задач школы. Поэтому в функции школы (метапознание) и обеспечение Изучения способа обучения входит помощь учащимся в предоставлении необходимых возможностей для укрепления набора интеллектуальных способностей учащихся. Одними из важнейших целей школы с этой точки зрения являются развитие таких человеческих качеств как умение учиться на протяжении всей жизни и интересы на культивировании которых школа должна сосредоточиться.