Экспериментальное образование в Американском историческом музее 1767-2007

В этой работе дается определение экспериментального образования описываются его философские корни и особенности. Множество примеров практических занятий и ролевых игр из различных американских исторических музеев - от музеев под открытым небом до одной полки в ратуше от знаменитых до малоизвестных - дают читателю представление о том что было сделано. Современные практики призывают использовать опыт в этой экономике чтобы привлечь гостей музея в условиях снижения посещаемости культурных объектов. Борьба за включение всех культур в американский музей документируется противопоставляя истинное включение точек зрения празднованию обычаев и костюмов. Исторический контекст исследуется по десятилетиям. В приложении приведены интервью с 15 выдающимися музейными педагогами одним рейнджером Службы национальных парков и одним разработчиком экспонатов которые были первыми последователями экспериментального обучения. Разве в мире виртуальной реальности люди не должны находить место и для реального опыта действий сенсорных ощущений эмоций и социального взаимодействия? Эта работа говорит однозначное да.