Непрерывное образование

Непрерывное обучение учителей - актуальная и злободневная тема когда речь идет о формировании личности и повышении эффективности преподавания. Однако в отношении физического воспитания особенно в дошкольном образовании она все еще не очень распространена. Цель данного исследования - понять и проанализировать непрерывное образование и его вклад в развитие педагогической деятельности преподавателей физической культуры в системе дошкольного образования в муниципальной образовательной сети Флорианополиса. Сбор данных осуществлялся путем анализа документов и наблюдений а также с помощью анкетирования и фокус-группы. Результаты контент-анализа сходятся в том что моменты непрерывного образования вносят положительный вклад в работу учителей которые осознают их важность как для профессионального так и для личностного роста и удовлетворены результатами. Однако очевидно что преподаватели хотят получить предложения которые в большей степени соответствуют их повседневной практике а также просят о большей мотивации и признании увеличении частоты встреч и разнообразии охватываемых тем и методик.