Средняя школа в эпоху нацизма и сразу после войны (1938-1948)

Школы всегда считались важнейшим институтом светской политической социализации - передачи знаний убеждений взглядов ценностей норм и символов. Поэтому вполне правдоподобно предположить что система образования не только служит для передачи знаний и навыков но и играет важную роль в поддержании и стабилизации власти. Данная диссертация посвящена теме национал-социалистической школьной политики и призвана показать насколько эффективно и быстро национал-социалистическая школьная политика была внедрена в сельских школах и какое влияние оказали (социально-)политические решения/события национал-социалистического режима на повседневную школьную жизнь. Это будет проанализировано на основе школьных хроник средней школы в Фронляйтене с 1938 по 1948 год. Здесь использован метод исторической источниковедческой критики письменных источников.