Реализация стратегии понимания прочитанного

Чтение стало неотъемлемой частью человеческой жизни читательская деятельность превратилась в необходимость и требование которым должен овладеть каждый человек потому что чтение - это средство расширения знаний и кругозора. Одним из ключевых аспектов чтения является способность понимать смысл или информацию содержащуюся в читаемом тексте. Для того чтобы эффективно и качественно воспринимать информацию необходима стратегия чтения. Стратегия DRTA - одна из стратегий понимания прочитанного которая может быть использована в процессе чтения. По результатам исследования проведенного в начальной школе 13 Lapongkoda было выявлено что стратегия DRTA эффективна для улучшения понимания прочитанного учащимися. В этой книге представлено описание стратегии DRTA для улучшения понимания прочитанного в начальной школе. Следовательно эта книга может способствовать размышлениям чтобы определить подходящую стратегию обучения для понимания прочитанного и стать справочником для учителя чтобы внедрить стратегию обучения для улучшения понимания прочитанного учениками.