Использование виртуальных игр в преподавании математики

В данной статье рассматривается важность виртуальных игр для преподавания математики в 3-м классе средней школы в сельскохозяйственной государственной школе имени Давида Айреса Франса. В этом смысле работа была построена таким образом чтобы показать три виртуальные игры взятые с портала Só Matemática и виртуальной интерактивной образовательной сети (RIVED) в качестве вспомогательных инструментов в процессе преподавания и изучения математики. Эти игры были выбраны в соответствии с содержанием которое преподавал классный руководитель и применены к учащимся. Вскоре после их применения учащиеся ответили на вопросы анкеты для сбора данных. Учитель также заполнил еще одну анкету. Результаты исследования показывают что преподавание математики может быть оптимизировано с помощью виртуальных игр что помогает открыть новые пути для построения знаний и обучения.