Педагогические практики и использование Интернета

Эта книга посвящена педагогической практике и использованию Интернета. Центральные концепции основаны на работах авторов занимающихся педагогической практикой использованием Интернета в образовании и исследованиях проведенных в этой области. Исследование представленное в этой книге основано на количественном и качественном подходе и использовало следующие инструменты исследования: полуструктурированные интервью с преподавателями и студентами; анкета с открытыми и закрытыми вопросами применяемая к студентам. Результаты исследования показали что преподаватели и студенты используют информацию циркулирующую в Интернете для преподавания и обучения и что педагогическая практика поворачивается в сторону преодоления образовательной модели в центре которой стоит преподавание учителя.