Проблемно-ориентированное обучение

Методология проблемно-ориентированного обучения представлена как методическое предложение для преподавания биологии физики и химии которое стремится рассматривать знания взаимосвязанным и контекстуальным образом способным вовлечь учащихся в активный процесс размышления и построения собственных знаний которые могут способствовать принятию решений и решению проблем. В настоящее время PBL - это мировая тенденция в преподавании естественных наук с многообещающими результатами. По сути она характеризуется методом который использует реальные проблемы для стимулирования развития критического мышления и навыков решения проблем способствуя изучению концепций связанных с изучаемыми областями знаний (RIBEIRO 2005).