Экологическое образование и устойчивое развитие

Опросы молодых людей в нескольких странах показывают в целом низкий уровень фактических знаний касающихся экологических проблем. В качестве примера можно привести путаницу в представлениях учащихся о таких явлениях как парниковый эффект и разрушение озонового слоя или слабое понимание таких процессов как плавление или переработка отходов. На фоне многочисленных растущих и сложных экологических проблем ученые считают что экологическое образование играет огромную роль в формировании знаний и отношения людей а также имеет большое практическое значение в мотивации к улучшению и защите окружающей среды. Поэтому в данной работе изучался уровень осведомленности и эффективность экологического образования среди студентов высших учебных заведений. Самостоятельно разработанный структурированный вопросник был использован для выборки из ста (100) студентов чтобы получить от них информацию об их знаниях об экологическом образовании.