Статистика и реальность в повседневной жизни студентов

Статистика - это раздел прикладной математики изучающий методы сбора систематизации анализа и интерпретации данных поскольку ее изучение направлено в том числе и на принятие решений. Поэтому мы должны испытать ее на себе чтобы лучше понять ее не пропуская ни одного шага. Таким образом мы сможем лучше интерпретировать и следовательно совершенствовать навыки и компетенции которые несмотря на их важность должны измеряться не только с помощью письменного теста но и путем применения концепции созданной и пережитой студентом в повседневной жизни. Поэтому статистика ищет ситуации в которых решение проблем является значимым для студента и мобилизует его когнитивные ресурсы. Согласно PCN (2002) преподавание математики может помочь учащимся развить навыки связанные с представлением пониманием и исследованием а также с социокультурной контекстуализацией. Это означает что учащиеся должны быть вовлечены в процесс преподавания и обучения который ценит математические (статистические) рассуждения а также позволяет учителю работать над содержанием междисциплинарным образом и расширять понимание его значения тем самым способствуя формированию знаний.