Подростковое тело в образовании

Подростки проходят через физические эмоциональные физиологические и психологические трансформации которые мешают их обучению и интеллектуальным способностям. Автор выдвигает на первый план конфликт этой фазы исследуя развитие тела а также проприоцепцию и ощущения возникающие в теле и психике. Углубление и изучение отношений между телом и разумом было необходимо для понимания знаний и развития в подростковом возрасте. Обучение также рассматривается здесь как процесс познания внутреннего мира который представляет собой восприятие индивидом самого себя его эмоциональные и физические ощущения его любовные отношения с семьей друзьями педагогами социальным окружением и технологической средой которые формируют когнитивный процесс. Исследования в области физиологии тела развития и функционирования мозга и формирования психики очень полезны для родителей педагогов и самих подростков. Эти знания крайне важны. Теории биоэнергетического анализа и биосинтеза которые считают что тело и разум интегрированы подтверждают что эмоциональное и телесное самовосприятие является ключом к интеллекту и обучению.