Инклюзивное образование учащихся с дислексией в общеобразовательной школе

Исследования по включению учащихся с дислексией в общеобразовательную школу в Демократической Республике Конго не проводились. Цель данного исследования - изучить как учителя включают учащихся с дислексией в общеобразовательные начальные школы и предложить стратегии по улучшению передовой практики в этой области. В исследовании подчеркивается что инклюзивное образование должно быть понято и реализовано в общеобразовательных начальных школах ДРК. Разработка рамок позволит концептуализировать инклюзивное образование и лежащие в его основе конструкты что станет основой для дальнейшего развития теории.