Сотрудничество между профессионалами может сыграть важную роль в продвижении инклюзии. Все дети независимо от их потребностей имеют право на образование. Результат зависит от вовлеченности в конструктивное и критическое обучение для удовлетворения потребностей разных учеников в условиях инклюзивной школьной культуры. В книге представлены результаты качественного исследования посвященного совместной работе школьных специалистов как способу улучшения инклюзивного образования в начальной школе в Чешской Республике. Кроме того роль руководителей школ может повлиять на школьную культуру профессиональное развитие а также на инклюзивную практику в их школах.