(Пере)значение непрерывного образования для преподавателей

Непрерывное образование в Бразилии уже несколько столетий ищет свое истинное значение и стабильность но очевидно что это нелегкая задача. Цель этой книги - прояснить соответствующие аспекты непрерывного образования столь распространенной но часто неправильно понимаемой образовательной формы. Методология используемая в этой связи основана на библиографических исследованиях и литературном анализе научных журналов и книг. В ходе исследования можно отметить что анализируемые исследователи способны представить точки зрения соответствующие предлагаемой. В ходе исследования были выдвинуты предложения по спасению хорошего преподавания несмотря на то что оно зависит от столь противоречивой государственной политики. Была проведена ретроспектива бразильского образования и отмечена постоянная борьба педагогов за соблюдение закона. Появление гибридной методики преподавания то есть очного обучения в сочетании с онлайн-обучением только усиливает необходимость для преподавателей постоянно повышать квалификацию чтобы идти в ногу с технологическим прогрессом.