В исследовании рассматриваются цифровые технологии (ЦТ) включающие компьютер информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) и Интернет как посреднические ресурсы для педагогической практики учителей в процессе обучения и исходя из этого их последствия и эффективность в современной школе. Работа представляет собой качественное исследование и построена по принципу кейс-стади. Цель исследования - выяснить у испытуемых их представления о цифровых технологиях и практике преподавания.
Piracy-free
Assured Quality
Secure Transactions
Delivery Options
Please enter pincode to check delivery time.
*COD & Shipping Charges may apply on certain items.