Письменная корректирующая обратная связь

С ростом интереса к письменной речи на Л2 в процессе обучения английскому языку увеличилось количество исследований посвященных улучшению навыков письма учащихся и как исследователи так и преподаватели начали искать лучшие способы оценки письменной речи учащихся. Было проведено большое количество исследований посвященных тому какие типы грамматической обратной связи более полезны для учащихся а также несколько исследований в которых изучались предпочтения учащихся и преподавателей в отношении исправления ошибок в письме на Л2. Однако в данной работе предполагается сначала выяснить что предпочитают студенты и каковы причины их предпочтений а затем попытаться выяснить являются ли их предпочтения теми которые приносят им наибольшую пользу. Выясняя восприятие и предпочтения турецких студентов в отношении исправления ошибок а также выясняя являются ли их предпочтения лучшими методами для улучшения качества письма данное исследование как ожидается восполнит пробел в исследованиях письма благодаря своему вопросительному подходу и неожиданным результатам.