Исследовательская и информационная компетентность в школьной библиотеке

Цель данного исследования - изучить деятельность школьной библиотеки Федерального института Баии (IFBA) в плане стимулирования исследований и развития информационной компетентности. Исследование началось с постановки главного вопроса: школьные исследования - это деятельность которой должны руководить как учителя так и библиотекари которые должны внедрить практику информационной компетентности в повседневную жизнь школьных библиотек обучая учащихся навыкам поиска информации на различных носителях и объединения этой информации в связный текст. Была использована методология кейс-стади. Результаты исследования показывают что библиотекари и учителя работающие вместе могут предложить возможности обучения информационной компетентности в процессе школьных исследований в библиотеках института а отсутствие такого сотрудничества превращает библиотеку в пассивное место в школьном контексте.