Моторная неспособность не мешает интерпретации игры Эрудит

Данное исследование направлено на интерпретацию проекций в виде каракулей записанных детьми в возрасте от 3 до 4 лет в школьной среде. Его цель - показать что чтение каракулей возможно как инструмент для анализа привязанностей и что моторная неспособность в этой возрастной группе не препятствует интерпретации. В работе используются значения черт Вартегга Бидмы. Применяемая психоаналитическая теория была основана на теории Винникотта. В этом исследовании также искались совпадающие моменты о механизмах проекции у других ученых. Данные были собраны в государственной школе в городе Монте-Кармело М.Г. Качественное исследование было документальным библиографическим с полевыми наблюдениями анамнезом с родителями и интервью с учителями. Данная тема станет вкладом в исследовательский материал для специалистов в области здравоохранения и образования поскольку она посвящена изучению и пониманию эмоционального развития детей в его конфликтах. Проблемный вопрос исследования включал в себя чтение детских каракулей без форм только каракули с углубленным изучением теорий упомянутых ученых. Было выявлено что существует баланс между объектом