Влияние практических занятий на успеваемость учащихся по стехиометрии

Исследование было посвящено влиянию практических занятий на успеваемость и закрепление знаний по стехиометрии у учащихся старших классов средней школы по химии в зоне С штата Бенуэ. Также было изучено влияние пола. В исследовании был использован квазиэкспериментальный дизайн исследования: претест посттест контрольная группа. Для сбора данных использовался тест достижений по стехиометрии (SAT) со значением надежности 092 с использованием коэффициента момента произведения Пирсона. Целевая аудитория данного исследования составила 8381 человек - это студенты-химики SSII в районе исследования. Выборка из 292 учащихся состоящая из 158 мальчиков и 134 девочек была взята из 8 школ в 4 местных правительственных районах (LGA) из 9 LGA в зоне исследования отобранных с помощью многоступенчатых методов выборки. В основу исследования легли четыре исследовательских вопроса и шесть нулевых гипотез. Ответы на вопросы исследования были получены с помощью среднего значения и стандартного отклонения а гипотезы были проверены на уровне значимости 005 с помощью ковариационного анализа (ANCOVA). Исследование показало что студенты обучающиеся стехиометрии с помощью практических занятий имеют значительно более высокие средние баллы успеваемости чем те кто обучается с помощью демонстрационного метода.