Пассивный залог и подобные конструкции в речах Бундестага

Согласно теории иностранных языков детство - лучшее время для изучения языков. Но я наблюдаю совсем другое потому что во время уроков я просто понимаю что ученики не могут составить предложение или написать короткий текст. Они молчат в унисон. Эти трудности которые я заметила заставили меня задуматься о некоторых вещах и помочь им с помощью других стратегий.Таким образом цель моей работы - создать автономию в изучении языка с помощью структур пассивного способа и его следствий чтобы учащиеся немецкого языка получали поддержку эффективными материалами как на уроке так и после него. Это означает что учащиеся могут постоянно развивать свои языковые навыки чтобы устанавливать и расширять каналы общения с носителями целевого языка.