Дистанционное образование как средство включения в систему высшего образования

Дистанционное образование зарекомендовало себя как инструмент доступа к образованию поскольку используя технологические средства а также преодолевая географические барьеры оно позволяет студентам лучше распоряжаться своим временем для учебы. Однако поскольку в прошлом эта категория образования относилась к низшим слоям общества существует предубеждение что этот тип образования не связан с качеством и профессиональной подготовкой. Проведенное исследование показало что студенты выбирающие такую форму преподавания и обучения не относятся к исключенным классам общества по разным причинам в том числе потому что высшее образование уже является элитарным уровнем и те кому удается его достичь не могут считаться исключенными.