ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ

Монография посвящена философско-педагогическому осмыслению использования информационно-коммуникационных технологий в современном образовании. Актуальность темы обусловлена глубокой трансформацией образовательной среды под влиянием цифровизации требующей переосмысления целей методов и содержания обучения с учётом гуманистических и философских ориентиров.В первой главе рассматриваются теоретико-методологические аспекты внедрения ИКТ в образовательный процесс анализируются исторические и современные подходы к обучению педагогическая деятельность в цифровой среде дидактические и методологические принципы формирования образовательных маршрутов а также вопросы педагогической рефлексии и активизации творческой активности студентов.Во второй главе обобщается зарубежный опыт использования ИКТ в образовании включая современные модели цифрового обучения стандарты цифровых компетенций (ISTE UNESCO ICT-CFT DigCompEdu) цифровые платформы и инструменты методику преподавания ИКТ-дисциплин и перспективы их адаптации в образовательную практику Узбекистана. Особое внимание уделено необходимости культурной и институциональной адаптации успешных международных практик.