تطبيقات الذكاء الاصطناعي

يهدف هذا الكتاب إلى تأسيس وعي تربوي حديث يقوم على توظيف التقنيات الذكية في تعليم اللغة العربية؛ إذ يقدّم للمعلم العربي نموذجاً علميّاً تطبيقيّاً يمكّنه من إعداد الدّروس، وتصميم الأنشطة، وإنتاج المحتوى التعليمي الرقمي، وبناء التقويمات التفاعلية، وتحليل أداء الطلبة بطريقة دقيقة قائمة على البيانات والمعطيات الواقعية. فلم يعُد التعليم يقتصر على التلقين أو النقل المعرفي المباشر، بل أصبح يقوم على المشاركة والإبداع وعلى تفعيل قدرات التفكير العالية للمتعلمين في بيئة تعليمية رقمية محفّزة تدمج بين اللغة والفكر والتقنية. يعمل الكتاب على توجيه المعلّم نحو بناء دروسٍ قائمة على الحوار، والاكتشاف والتطبيق العملي والربط بين اللغة والواقع. كما يعرض الكتاب نماذج متكاملة لتخطيط الدروس وتنظيمها وفق أهداف تعليمية واضحة، وأنشطة تراعي الفروق الفردية بين الطلبة، وأساليب تقويم متنوّعة تشمل الاختبار الإلكتروني والتقييم التكويني والواجب التفاعلي، ويؤكّد على أهمية التكامل بين الجانب اللغوي والمعرفي والتقني، بحيث يكون المعلم محور العملية التعليمية وموجّهها الرئيس لا مجرّد ناقل للعلومة.