A diferença no desempenho dos alunos por número de cabeças reunidas

O investigador descobriu que não foi encontrada nenhuma diferença significativa no desempenho dos alunos com modelos de aprendizagem cooperativa como NHT e Jigsaw no material de exponenciação e raízes quadradas. O investigador acabou por perceber que este estudo ainda não atingiu um nível ideal se tivermos em conta o que é significativo para os alunos o desempenho parece ter melhorado e reconhecendo a falta de tempo e a incapacidade dos coobservadores de acompanhar o processo os resultados deste estudo podem não ser os esperados. No entanto será necessário realizar mais investigação para melhorar a qualidade do ensino.