A leitura repetida e a fluência da leitura oral

Este estudo tem como objetivo descobrir o efeito e a eficácia da leitura repetida oral (RR) na fluência da leitura oral no ambiente EFL em Taiwan. Ao estimular a velocidade e a automaticidade da leitura oral a RR revelou-se um método eficaz para melhorar a fluência da leitura oral e da expressão oral. Os resultados indicaram que houve uma melhoria significativa na velocidade de leitura oral antes e depois da intervenção independentemente dos seguintes factores: (a) género (b) língua materna (c) tempo de utilização/aprendizagem do inglês durante o tempo livre (d) desempenho no pré-teste e (e) melhoria obtida durante a prática. As respostas dos questionários pós-teste também indicaram uma elevada aceitabilidade da RR entre os grupos de sujeitos. Por conseguinte a adoção do RR para o desenvolvimento da automaticidade e o treino da velocidade no ensino da fluência oral foi recomendada para o ensino futuro em Taiwan.