A Revolução do Ensino de Matemática

Este livro trata do efeito dos métodos de ensino baseados nas competências utilizados pelos professores de matemática no ensino da matemática nas escolas secundárias e da sua contribuição para o desempenho dos alunos do ensino secundário em matemática especialmente nos exames nacionais. O estudo foi realizado na Câmara Municipal de Njombe em escolas secundárias públicas selecionadas. Os participantes foram os diretores das escolas os professores de matemática e os alunos da terceira e quarta classes. O estudo utilizou o paradigma de investigação pragmática em que foi utilizada uma abordagem mista. Para a recolha de dados foram utilizados os métodos de discussão em grupo entrevista análise documental e questionários. Os dados qualitativos e os dados quantitativos foram recolhidos e analisados tendo sido utilizados os métodos temático e SPSS respetivamente. Os resultados do estudo revelaram que o desempenho matemático dos alunos aumentou e que a sua compreensão dos conceitos matemáticos também aumentou tendo sido observada a aplicação dos conceitos matemáticos pelos alunos em situações da vida real.