A utilização da técnica de prompting and fading no autismo

Este artigo baseia-se numa revisão da literatura científica sobre alunos com perturbações do espetro do autismo em particular sobre o problema do reconhecimento das emoções e sobre a forma como a técnica prompt and fade pode ajudar estas pessoas.As Perturbações do Espectro do Autismo (PEA) têm origem numa perturbação do desenvolvimento em que os factores neuroanatómicos genéticos e ambientais desempenham um papel fundamental. É do conhecimento geral que um dos critérios para o diagnóstico de PEA é um comprometimento qualitativo da interação social e também foi demonstrado que as crianças com autismo têm graves dificuldades em compreender os estados mentais dos outros incluindo o reconhecimento e a compreensão das emoções. Para poder reconhecer as emoções pode-se utilizar a técnica prompt and fade com o objetivo de melhorar o reconhecimento das emoções próprias e alheias. O professor desempenha um papel fundamental neste contexto: de facto é sublinhada a importância de empregar pessoal qualificado e empático de modo a ajudar realmente estes alunos com autismo.