Nesta investigação foi desenvolvida uma proposta didática que permitirá aos alunos do ensino secundário refletir sobre os padrões de violência de género presentes na literatura e a sua ligação com a realidade social atual. Para o efeito foi concebido um corpus de obras narrativas e uma sequência didática centrada na prevenção da violência de género coerente com o programa de Língua e Literatura.
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