A voz dos alunos no contexto da escola grega

O livro de Thomas Georgas constitui um importante contributo para a crescente literatura internacional sobre a voz dos alunos. Escrito com elegância e profundo empenhamento fornece um relato ricamente texturado da introdução da voz dos alunos numa escola secundária grega. É um livro honesto que revela as realidades vividas dos desafios bem como as satisfações de um trabalho pioneiro com professores e jovens. É um livro corajoso um livro de integridade modéstia e firmeza de objectivos. É também um livro de esperança; esperança de novas formas de viver e aprender em conjunto que abram novas perspectivas de possibilidade para o futuro. MICHAEL FIELDING PROFESSOR EMÉRITO DE EDUCAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UCL LONDRES INGLATERRA REINO UNIDO