Abilità sociali e aggressività

Questo libro illustra la relazione tra le variabili psicologiche abilità sociali e aggressività negli studenti del quarto anno di scuola secondaria di un istituto scolastico. Dal punto di vista metodologico sono stati utilizzati l'approccio quantitativo il metodo ipotetico-deduttivo il tipo di ricerca di base il livello descrittivo-correlazionale e il disegno trasversale non sperimentale. Per la raccolta dei dati sono stati utilizzati due strumenti psicologici con validità e affidabilità. Per elaborare i risultati è stata utilizzata la statistica Rho di Spearman ed è stato riscontrato un valore di -374** e un valore di significatività pari a 0001 inferiore a 005 che indica l'esistenza di una correlazione significativa negativa e bassa. Infine si conclude che più alto è il livello di abilità sociali più basso è il livello di aggressività o che più basso è il livello di abilità sociali più alto è il livello di aggressività.