Abordagens das universidades públicas do Quénia em relação aos pais dos estudantes

Com a evolução da dinâmica da população estudantil nas universidades públicas do Quénia os estudantes optam cada vez mais por combinar a parentalidade com os estudos negociando os requisitos académicos e o peso da parentalidade. Qual é a realidade nas universidades públicas do Quénia? Qual é o impacto desta situação nas taxas de retenção e de conclusão dos estudantes que são pais? As abordagens e práticas de gestão são inclusivas para todos os estudantes tendo em conta as diversidades retratadas nas universidades públicas do Quénia? Este é um relato de pais estudantes captando experiências numa perspetiva socioeducativa no âmbito das estruturas académicas e administrativas do ensino universitário numa tentativa de responder a algumas destas questões e a outras levantadas na perspetiva do estudante que carrega o fardo da parentalidade. Este trabalho pode ser de interesse para aqueles que interagem diariamente com estudantes em universidades públicas bem como para os interessados em investigação qualitativa grupos de discussão e entrevistas aprofundadas.