ABORDAGENS ORIENTADAS PARA O PISA E O TIMSS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO PRIMÁRIO

Os resultados sugerem que uma abordagem holística e multidimensional - incluindo a modernização do currículo a integração de tecnologias interactivas a avaliação formativa e orientada para os dados e o desenvolvimento de uma cultura matemática através de concursos clubes e projectos de colaboração - pode aumentar significativamente a eficácia do ensino da matemática no nível primário. Esta abordagem garante que os alunos não só adquirem conhecimentos processuais mas também desenvolvem a literacia matemática funcional o pensamento crítico e as competências de resolução de problemas necessárias para o sucesso em contextos nacionais e internacionais.