La recommandation de cet ouvrage est que les garçons et les filles qui font l'école buissonnière peuvent bénéficier de la même manière d'une intervention axée sur l'implication de la mère à l'école mais que les garçons peuvent tirer davantage profit d'une intervention axée sur l'implication du père à l'école. Cet ouvrage serait utile pour l'encadrement pédagogique des élèves qui font l'école buissonnière. D'autre part il serait également utile pour le traitement des troubles du comportement en milieu clinique.