Absolventenverbleibsstudien - Anforderungen und ihre empirische Umsetzung

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - BWL Wirtschaftspädagogik Note: 23 Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Wirtschaftswissenschaften) Sprache: Deutsch Abstract: Die Zusammenhänge zwischen Bildung und Beschäftigung werden in allen entwi-ckelten Gesellschaften ähnlich eingeschätzt. Wissen Kompetenzen und Qualifikati-onen sind für die berufliche Arbeit und die sozio-ökonomische Entwicklung der Ge-sellschaft von enormer Bedeutung. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage ob Hochschulen Qualifikationen vermitteln die zukunftsfähig sind und ob es Berei-che gibt in denen Absolventen von Hochschulen gering bis gar nicht qualifiziert werden. Dies ist besonders dann von Interesse wenn man die Auffassung vertritt dass berufliche Qualifikation das zentrale Ziel eines Studiums ist (Schomburg & Teichler 2003 S. 27). In neuerer Zeit haben sich zur Evaluation von Qualität und Lehre des Studiums Absolventenstudien als ein geeignetes Mittel durch-gesetzt. Mit deren Gestaltung deren Anforderungen und einem Beispiel zur empiri-schen Umsetzung beschäftigt sich diese Arbeit. Dabei steht als Maß für die Qualität von Studium und Lehre die Messgröße „Berufserfolg der Absolventen im Zentrum der Betrachtung. Quantitative Analysen über Abschlussquoten oder ähnliches wer-den nicht berücksichtigt.Dass Absolventenstudien sich nicht immer auf die Qualität von Studium und Lehre konzentriert haben und dass die Absolventenforschung stets im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Erfordernissen und Problemen gesehen werden muss soll der kurze Überblick über die Absolventenforschung der letzten Jahrzehnte zu Beginn der Arbeit zeigen. Um zu verstehen was genau Absolventenstudien sind was sie messen können welche Probleme bei der Durchführung auftreten können und wer diese Studien nutzen kann beschäftigt sich Kapitel 3 mit diesen allgemeinen The-men. Weiterhin wird dargestellt in welchen Dimensionen der „Berufserfolg als Maß für Qualität von Studium und L