Acht Maxime zur Lebensphase Jugend (nach Klaus Hurrelmann)

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft Theorie Anthropologie Note: 13 Ruhr-Universität Bochum Sprache: Deutsch Abstract: Die acht Maxime zur Lebensphase Jugend von Klaus Hurrelmann geben vor welche Bedingungen einem Jugendlichen gegeben werden müssen damit dieser eine gesunde Identität entwickeln kann. In dieser Arbeit wird am Beispiel der Gesamtschule untersucht werden inwieweit diese diese acht Maxime repräsentiert. Anders formuliert wird danach gefragt ob eine Gesamtschule einem Schüler die optimalen Bedingungen gewährt um eine stabile Identität auszubilden. Zugleich stellt die Arbeit auch eine Erläuterung der acht Maxime von Klaus Hurrelmann dar und macht sie zugänglich.