Acquisition du vocabulaire chez les apprenants de langue élémentaire

Cet ouvrage prolonge les recherches empiriques menées précédemment par Sadeghi et Farzizadeh (2013) sur l'effet de l'enseignement du vocabulaire assisté par des supports visuels sur l'acquisition du vocabulaire chez les apprenants débutants en anglais langue étrangère. L'utilisation d'images et de jeux rend l'apprentissage du vocabulaire plus agréable et plus intéressant car ils permettent de mémoriser la signification des mots difficiles en chantant la chanson avec les images comme mots clés sans avoir à demander à quelqu'un d'autre ou à les chercher dans le dictionnaire. Cet ouvrage apporte une solution aux problèmes de maîtrise du vocabulaire chez les apprenants débutants.