Os meios de comunicação social e a televisão em particular constituem um dos três elos da cadeia de transmissão social cuja interação é essencial para a socialização das crianças e dos adolescentes. Sendo a televisão a cultura dos pobres a cultura dos que não têm (Chambat e Ehrenberg 1987) podemos afirmar que os ideais os tipos ideais e os valores veiculados pelos géneros televisivos consumidos contribuem em grande medida para moldar as representações-percepções que os adolescentes têm da realidade uma realidade que é afinal representada...Como ensinar as crianças a serem mais críticas em relação aos seus hábitos e ao seu próprio consumo televisivo e a descodificarem melhor as mensagens intencionais ou não veiculadas pelos mais variados géneros televisivos? Como é que as podemos capacitar para distinguir entre ficção e realidade?
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