I media e la televisione in particolare costituiscono uno dei tre anelli della catena di trasmissione sociale la cui interazione è essenziale per la socializzazione dei bambini e degli adolescenti. Essendo la televisione la cultura dei poveri la cultura di coloro che non hanno nulla (Chambat e Ehrenberg 1987) siamo in grado di affermare che gli ideali gli idealtipi e i valori trasmessi attraverso i generi televisivi consumati contribuiscono in larga misura a plasmare le rappresentazioni-percezioni che gli adolescenti hanno della realtà una realtà che è dopo tutto rappresentata...Come possiamo insegnare ai bambini a essere più critici nei confronti delle loro abitudini e del loro consumo televisivo e a decodificare meglio i messaggi intenzionali o meno veicolati da una varietà di generi televisivi? Come possiamo aiutarli a distinguere tra finzione e realtà?
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