Agir en classe

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Französisch - Sonstiges Note: 10 Studienseminar für Gymnasien in Frankfurt am Main Sprache: Deutsch Abstract: Die Unterrichtsreihe „À l'école orientiert sich an der Unité 2 des Lehrwerkes À+!1 da „im Anfangsunterricht (...) dem Lehrwerk prinzipiell die Funktion eines Leitmediums zukommt (HKM 2005 S. 4).8 Themen dieser Unité sind - lehrplankonform (vgl. HKM 2005 S. 32) - u. a. Klassenraumwortschatz das Vorstellen der Schule und das Fragen nach einem Ort. Der Klassenraumwortschatz (la trousse la gomme le stylo le cahier....) wurde bereits am Ende der Unité 1 (La rentrée) im Rahmen eines Raps (Le rap de Manon) eingeführt.Die Frage nach dem Ort sowie die Präpositionen dans sur sous wurden in der Stunde vor dem Examen erarbeitet. Das weitere Sprachmaterial dieser Stunde wurde schrittweise in den vergangenen Wochen entwickelt geübt und in unterschiedlichen Formen angewendet:- Zahlen von 1-30- sich begrüßen und verabschieden- nach dem Befinden fragen- Aufforderungen und Fragen des alltäglichen Französisch-Unterrichts: Ouvrez vos livres / carnets à la page....!; Fermez vos livres/carnets/cahiers!; Regardez le numéro ...!; Qui compte?; Qui continue?; Silence s'il vous plaît!Die Kenntnis dieser neuen Lexik ermöglicht es die deutschsprachigen Unterrichtsanteile weiter zu reduzieren da diese Aufforderungen und der Klassenraumwortschatz häufig benutzt werden - nun vermehrt in der Fremdsprache.9 Das Wortfeld „Begrüßen und Verabschieden sowie „nach dem Befinden fragen ermöglicht es bereits mit den Schülern Mini-Gespräche auch außerhalb des Unterrichts zu führen. Ein Schwerpunkt des bisherigen Unterrichts war - wie für einen kommunikationsorientierten Fremdsprachenunterricht unabdingbar - die (zunächst stark gelenkte dann zunehmend freiere) Sprachproduktion mit besonderer Berücksichtigung der korrekten Artikulation denn „ganz wichtig ist - besonders im Anfangsunterricht - ein solides Aussprache