Aktive Medienarbeit mit Jugendlichen

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik Note: 15 Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Allgemeine Pädagogik) Veranstaltung: Medienpädagogik Sprache: Deutsch Abstract: Ebenso wie es diverse Pädagogiken gibt existieren unterschiedliche Positionen von Medienpädagogik die jeweils durch unterschiedliche Wertvorstellungen und Zielsetzungen geprägt sind. Eine dieser Richtungen ist die aktive Medienarbeit mit Jugendlichen als Bestandteil einer Handlungs-/interaktions- bzw. kompetenzorientierten Medienerziehung. Weitere heutzutage relevante Positionen sind die Behütend-pflegende Medienerziehung die Ästhetisch-kulturorientierte Medienerziehung die Funktional-systemorientierte Medienerziehung und die Kritisch-Materialistische Medienerziehung (vgl. Tulodziecki 1997 S. 83 ff.). Die aktive Medienarbeit mit Jugendlichen vorgestellt anhand eines konkreten Projektes soll Thema der folgenden Hausarbeit sein. Nach aktuellem theoretischem Verständnis nimmt diese Art der Medienarbeit eine herausragende Stellung ein. Was vor allem auch durch die hohe Frequenz der Anwendung und den zahlreichen Institutionen 1 insbesondere in der bayrischen Jugendmedienarbeit verdeutlicht wird. Ziel der folgenden Arbeit ist es am Beispiel des Modellprojektes format - Medienarbeit für Toleranz stellvertretend für viele andere Projekte im Sinne der aktiven Medienarbeit die Möglichkeiten eines solchen Ansatzes bezogen auf ihre Praxisrelevanz zu betrachten und an gegebener Stelle kritisch zu beleuchten.