Aktualisierte Lerntheorien aus Sicht um anno 2000

Mit dem Thema Lernen muss sich jede gesellschaftliche Epoche womöglich sogar jede Generations-Ära immer wieder neu befassen. Einfach schon deshalb weil sich die Sprache (Ausdrucksweise Auswahl von Wörtern) kulturell zeitlich verändert. Die klassisch vertrauten Lerntheorien beziehen sich auf ein Individuum jedoch steht der Mensch in wechselseitigem Kontakt zu Gruppen. Dieses Buch stellt v.a. Konditionierungen Banduras Lernen und Kollektives Lernen gegenüber bzw. verknüpft sie. Kritische Überlegungen werden mit neuzeitlichen wie neurologischen Erfahrungen eingebracht. Anhand der Fragestellung Was ist Lernen? werden Wann Wie und Wo in Bezug zum Lernen analysiert bis allmählich eine Schablone entsteht. Diese Arbeit ist ein Teil einer Bachelorarbeit im Studiengang Psychologie in der es zur Anwendung der Schablone im Feld kam - ohne Bestandteil dieses Buches zu sein.