Aktywne metodologie przekształcania szkolnictwa wyższego

Książka ta oferuje teoretyczny i praktyczny przewodnik po przekształcaniu nauczania uniwersyteckiego za pomocą aktywnych metodologii. Opierając się na współczesnych podstawach pedagogicznych analizuje podejścia takie jak uczenie się oparte na projektach uczenie się oparte na problemach odwrócone klasy grywalizacja service-learning myślenie projektowe i dialogiczne uczenie się. Zawiera propozycje planowania dydaktycznego oceniania kształtującego integracji technologii praktyczne przykłady i rzeczywiste doświadczenia innowacji edukacyjnych w Ameryce Łacińskiej. Skierowany do nauczycieli trenerów i studentów ma na celu ponowne przemyślenie roli nauczycieli i uczniów w różnorodnych integracyjnych scenariuszach zaangażowanych w zmiany społeczne.