ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA BNCC

Esta pesquisa resultou de um estudo de caso com a análise de dados coletados em uma escola pública na cidade de Riacho dos Machados Minas Gerais. A pesquisa buscou compreender a interpretação dos professores sobre Alfabetização e Letramento na BNCC. O interesse pelo estudo surgiu a partir da experiência de uma aluna que ao ler não conseguia compreender o que estava sendo lido. Isso levou à identificação de um desafio significativo na transição entre alfabetizar e letrar em que a simples alfabetização não garante a compreensão daquilo que se lê. Objetivo geral: Compreender a percepção dos professores do 2.ºano do Ensino Fundamental I em relação à alfabetização e ao letramento na BNCC. Objetivos específicos: Analisar a alfabetização e letramento em conformidade com a BNCC; verificar se os professores do 2.º ano têm usado a BNCC para planejar a alfabetização e o letramento; e observar se as metodologias utilizadas pelos professores para alfabetizar e letrar estão de acordo com a BNCC. Metodologia: Esta pesquisa se iniciou com um estudo bibliográfico incluindo a revisão de artigos livros e documentos com referência a autores como Soares (2021) Mortatti (2006) Assolini e Tfoun.