Alla scoperta della lettura ad alta voce

Il presente lavoro è suddiviso in una parte teorica e una parte di ricerca. La prima parte (capitoli 2-3) costituisce la base teorica e contiene definizioni e spiegazioni che contribuiscono a una migliore comprensione della parte empirica. Il punto di partenza della parte teorica è la definizione e la descrizione del termine leggere. Vengono spiegati i concetti di competenza di lettura lettura e lettura ad alta voce inserendoli in un contesto significativo e comprensibile. Segue una breve descrizione in parte storica del termine lettura ad alta voce al fine di poter illustrare nella sezione successiva gli effetti fondamentali e le potenzialità della lettura ad alta voce. Successivamente viene descritta la famiglia come prima importante istanza di trasmissione della letteratura. La lettura ad alta voce è importante per lo sviluppo di un bambino. L'obiettivo di questo lavoro era ed è quello di restituire alla lettura ad alta voce in un certo senso un po' del suo fascino e della sua popolarità originari. Si intende illustrare quali effetti positivi può avere la lettura ad alta voce durante l'infanzia.