Alte und neue Medien in der Wissensgesellschaft - Ein Vergleich

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik Note: 27 Universität Trier (Fachbereich I: Pädagogik (Weiterbildung) ) Veranstaltung: Methoden der Wissensvermittlung im Kontext beruflicher Weiterbildung Sprache: Deutsch Abstract: In unserem Bildungswesen wurden und werden immer verschiedene Medien integriert und für Lehr- und Lernzwecke genutzt. Prominente Beispiele sind hier etwa Bücher vor und nach Einführung des Buchdrucks das Bildungsfernsehen Tageslichtprojektoren oder eben Computertechnologien(Zumbach 2010 S. 11). Während noch Ende des 19. Jahrhunderts unter den sich(...)weiter ausdifferenzierenden Bildungs- und Erziehungsmöglichkeiten(...)Bücher Zeitungen und Filme eine zunehmend bedeutende Rolle (spielten) (Büchter 2007 S. 135) und sich beispielsweise in der betrieblichen Bildung der Großindustrie bis in die ersten Jahrzehnte des 20. Jahrhunderts hinein eine rasante Entwicklung der drei Medienbereiche 'Werkbibliothek' 'Werkzeitung' und 'Werkfilm' bzw. 'Industriefilm' - als industrielle Reaktion auf die Innovationsbe-schleunigung in der Medienentwicklung im Kaiserreich(ebd.) - belegen lässt(vgl. ebd.) hat der kompetente Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnolo-gien(Eickelmann 2010 S. 11) mit dem gesellschaftlichen Wandel von einer Industrie- hin zu einer Informations- und Dienstleistungsgesellschaft(vgl. Friedrich/Mandl 1997 S. 237 ff.) - manche Autorengruppen sprechen darüber hinaus von einem Wandel der Informations- zur Wissensgesellschaft(vgl. Jörissen/Marotzki 2009 S. 27; vgl. Kubicek et al. 1998) - den Stellenwert einer Kulturtechnik erlangt(Eickelmann 2010 S. 11; vgl. Enquete-Kommission 2007). (...) Es zeigte sich dass digitale Medien neue kreative Lernszenarien ermöglichen und damit situatives authentisches und problembezogenes Lernen fördern können (ebd.). Mitte der 1990er Jahre entwickelte sich das Internet bzw. der Dienst World Wide Web so rasant dass das Internet zu einer